一年级阅读活动计划

时间:2024-02-20 00:29:10
一年级阅读活动计划

一年级阅读活动计划

时光在流逝,从不停歇,我们的工作又将迎来新的进步,写一份计划,为接下来的学习做准备吧!那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?下面是小编整理的一年级阅读活动计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。

一年级阅读活动计划1

一.情况分析

一年级学生刚进入小学学学习,虽然在幼儿园已学过部分拼音,但识字能力有限,但识字还很少,还不能够自己阅读课外读物,需要指导及陪伴。在上学期,教师和家长要多为他们读故事,激发他们的阅读兴趣,下学期继续激发他们的阅读兴趣,培养他们爱读书的良好习惯。

二、总体目标:

加大阅读量,开拓阅读面,激发阅读激情,降低理解度,提高阅读质量,懂得选择合适的书籍。

三、具体目标 :

1、培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破;

2、培养学生良好的阅读习惯。采用多种方式引导学生获得多种信息,获得独特体验,在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。

3、培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时,培养语感,发展思维,提高各学科的学习水平。

4、拓宽学生的知识面,帮助学生形成科学的认识论和世界观。

5、把“阅读教学”作为提高教师教学素质的重要手段。教师借助阅读手段使自己成为学生学习的最好伙伴,最佳启迪者和组织者。

四、具体措施:

对一年级的孩子来说,目前是课外阅读的第一阶段。主要任务是宣传动员,初步进行课外阅读,激发一年级孩子的阅读兴趣,教给阅读的初步方法。

上学期:

以激发阅读兴趣为主要目的,采取有效的方法,激发学生的阅读激情,喜欢上阅读。

1、利用每星期的课外阅的课,给孩子们选择绘本的小故事,声情并茂地讲成故事给他们听;

2、积极寻求家长的支持,向家长宣传动员,提高家长的认识;

3、借助家长的力量,让家长在家也能尽量给孩子讲故事,让孩子逐渐喜欢上阅读;

4、开展拼读小比赛,在学习拼音以后,教师可设计有趣的情景,让孩子拼读,在拼读中加强认字的意识;

5、在这学期,初步教会学生简单的阅读方法;

下学期:

1、在上学期的基础上,继续激发学生的阅读兴趣;

2、让每个学生买同一本适合他们阅读的书,除此之外,可以让每个学生选择自己喜欢的一本书,让他们自主阅读;

3、开展小交流会,让学生说说阅读感受;

4、开展小故事会,评比“故事大王”;

5、开始写配图日记;

6、为了加强学生礼仪教育,要求学生诵读《弟子规》全部内容,每节课前三分钟诵读;

7、期末进行小结,评比读书之星;

五、具体要求:

培养学生

1、喜欢阅读,

2、感受阅读的乐趣。

3、学习用普通话正确、流利地朗读。

4、借助读物中的图画阅读。

5、结合上下文和生活实际猜读陌生的词句。在阅读中注意积累语言。

6、用拼音或文字夹拼音的形式把阅读的`感受写下来,获得初步的情感体验,字数开始不具体做规定。

7、阅读速度每分钟50至60字 七、本班推荐书目 《安徒生童话》、《格林童话》、《伊索寓言》、《一千零一夜》、《小学生日记起步 》等。

总之,从一年级开始培养起学生良好的阅读习惯,让他们喜欢阅读,感受阅读的兴趣。能借助读物中的图画阅读,结合上下文和生活实际了解课文中词句的阅读,在阅读申积累词语。感受阅读的乐趣,感受祖国语言文字的无限魅力。

一年级阅读活动计划2

一、活动目标:

1、通过活动,让孩子们喜爱读书,体验到读书给自己带来的乐趣,让书成为他们的朋友。

2、通过活动,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力,提高学生的综合素质。

3、通过活动,营造亲子共同学习的氛围。

二、活动主题:

快乐阅读伴我成长

三、活动构想:

1、开展"读一本好书,交一个朋友","换一本好书,交一个朋友"活动。

2、开展"我和父母共读一本书"活动。

3、组织"班级故事会"活动。

4、开展"好词佳句诵读积累"活动。

5、建立班级图书借阅制。

6、开展班级"读书明星"、"书香之家"评比。

四、活动方案:

(一)开展"读一本好书,交一个朋友","换一本好书,交一个朋友"活动。

1、本学期要求每名学生完成必读书两本:《日有所诵》和《一年级的小豆豆》,另外教师还将推荐《没头脑和不高兴》、《长袜子皮皮》、《爷爷一定有办法》、《獾的礼物》等书。

2、鼓励学生结合教师推荐和自己的喜好增加一些可读性书目,将自己阅读的好书推荐给其它同学,同学之间交换阅读。

3、班级建立"个人阅读记录表"。每生一份阅读记录表,用于记录学生的阅读情况。

(二)开展"我和父母共读一本书"活动,"书香之家"评比

1、每周父母利用休息时间和孩子"亲子阅读"一次。

2、做好"亲子阅读记录"。

3、开展"书香之家"的评比活动。

(三)组织"班级故事会"活动

1、每月组织一次"班级故事会"活动,评选出"故事大王"。

(四)开展"好词佳句诵读积累"活动。

1、开展好词佳句天天诵读、积累活动。

2、每天组织一定量的好词佳句,名篇、古诗、名人名言、谚语、成语、格言类的诵读、积累。(由教师指导,小干部组织、带领。)

3、要求学生每人准备一本专用摘抄本,每天摘抄几个好的词、句。

(五)建立班级图书借阅制

1、通过各种途径不断充实班级图书角,建立图书借阅、登记制。

(六)开展班级"读书明星"评选活动

1、每月评出"阅读之星"若干名。

2、被评选出的"读书明星"照片等在班级读书园地"我读书我快乐"中张贴。

一年级阅读活动计划3

书是人类进步的阶梯!让课外书为孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,使他们体验:读书,是快乐的!

一、指导思想

一年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱,但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径,有利于提高识字质量;能够进行听说读写的基本训练, ……此处隐藏1088个字……

(1)每日朗读:同步阅读《月亮船》,每天一篇。

(2)每月书目

三月:《安徒生童话》《弟子规》四月:《猜猜我有多爱你》《必背古诗词》

五月:《中国神话故事》《弟子规》六月:《必背古诗词》《弟子规》

2、选读书目

(1)推荐书目:《哪吒传奇故事》《小企鹅心灵成长故事》《三毛流浪记》

(2)班级书吧小书柜里的书随自己爱好借阅

三、具体措施

1、保证课外阅读时间

(1)每周一节课外阅读课,阅读课要指导学生读书方法或组织好课外阅读交流会。

(2)教师布置的家庭作业,要以阅读为主。每天保证30分钟家庭自由阅读时间。

2、加强班级图书角建设

(1)班级图书角保证一定数量的书籍,人均5本。

(2)图书质量要有保证,陈列书籍须符合学生年龄特点,有益于成长,书籍类别要丰富。

(3)选出图书管理员负责图书角的管理,要有健全的制度,严格管理,对学生加强爱书教育,损坏者要照价赔偿。

3、加强阅读指导

(1)学生之间利用阅读课进行推荐,不断激发学生阅读兴趣。

(2)定期进行读书方法交流,向学生介绍科学的读书方法。

(3)提倡每天晚上家长与学生共读书,营造良好的家庭读书氛围。

(4)要加强采摘集的检查,确保课外阅读落在实处。期末优秀读书笔记进行展评。

(5)积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流,激发学生阅读兴趣。

一年级阅读活动计划6

一、指导思想

为积极推进课程改革,构建小学生课外阅读科学体系,为营造“书香校园”,引导学生博览群书,增长见识,发挥潜能,提高素质,让学生在阅读中快乐成长,我班也定了阅读计划。

二、方法与措施:

1.与学校阅读计划一致起来,强化阅读指导

教师要有计划、有目的地进行课外阅读指导,带领学生潜心阅读经典美文,领略中外名著,吟咏古今诗文,强化国学教育,在大量的阅读实践中培养小学生良好的阅读习惯和兴趣。控制作业量,保证学生每天至少有半小时自由阅读时间。不断地探索课外阅读指导的思路,逐步形成课外阅读的习惯。

2、努力实现资源共享

利用好学校图书室阅读资源,学生互相借阅。广交书友。

3、师生同读一本书,尽力与学生有更多的共同语言

书籍记载着人类成长的历程,是人类历史的见证,书籍是人类进步的阶梯。在读中形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风尚,实现‘读书使人明智,读书使人明理,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明”目标。

4、培养阅读兴趣

有计划地举办读书故事会活动,让学生在活动中感受阅读的快乐和幸福。举办“读书节”,邀请家长和师生共同参加阅读交流活动。组织“书香班级”、“亲子共读书香家庭”、“班级阅读之星”、“诗词诵读大王”评比,激发学生读书热情,提升学生读书质量。

5、注重评比给学生适当压力。

尽可能建立合理的评价体系,把学生的课外阅读纳入到学生综合素质的考核之中。以检查促开展,以活动促提高,尝试采用活动评价、作品展示、读书记录卡等形式对学生的课外阅读进行评价,建立学生的课外阅读档案。

三、具体安排:

1、创设浓郁的班级阅读氛围。利用好班内空间,建好班级文化等。

2、发动学生,充实班级书橱。

3、向学生推荐书目。引导学生学会选择读物,

4、倡议家长与学生共读一本书。

5、每学期最后评选出“班级阅读之星”、“诗词诵读大王”、“最佳读后感奖”、“亲子共读书香家庭”等评比活动,激励学生自主读书。

一年级阅读活动计划7

一、指导思想:

本着张扬学生个性、培养学生兴趣和特长的教学理念,促进第一课堂的教学,丰富课外生活,提高学生学习语文的兴趣和能力,激化学生的阅读热情,掌握一定的阅读技巧,极大限度地尽快提高学生的学习兴趣和语文能力。培养他们的综合实践能力和创新精神,努力造就德、、智、体、美、劳、全面发展的社会主义接班人,依据低年级的语文学科特点,努力加强课后管理,发展学生对大自然对社会的责任感,从而丰富学生的为培养学生的个性的特长,培养他们的综合实践能力和创新精神,努力造就德、智、体、美、劳、全面发展的社会主义接班人,我特制定兴趣小组计划如下:

二、目标要求:

1、选材要贴近校园、贴近生活、贴近学生。

2、传授要讲求趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。

三、健全组织、确定活动时间

从班级里挑选出十五名同学参加兴趣小组,有:故事会、朗诵会、表演擂台赛、绕来绕去等,并在每月如期举行活动。

四、具体活动时间和内容

三月份 听故事、讲故事比赛

四月份 古诗朗诵比赛

五月份 偏旁加部首

六月份 朗读比赛

五、时间安排:

每月的第一周星期三下午课外活动

六、成果验收:

举行讲故事、古诗朗诵比赛以及朗读比赛。

(一)听故事讲故事记录

时间:三月份

地点:教室

活动内容:

1、老师讲故事

2、同学互相讲故事

活动过程:

1、组织兴趣小组的同学认真听故事,体会故事的寓意。

2、报名讲故事的同学没人讲一个故事。

3、组内评议,谁的故事讲的好。

教师总结:

1、鼓励表扬

2、做好下次古诗朗诵比赛的准备

(二)古诗朗诵记录

时间:四月份

地点:教室

活动内容:

古诗朗诵比赛

活动过程:

1、兴趣小组的同学每人朗诵两首古诗。

2、还可以增加朗诵篇目。

3、组内评议,谁朗诵的好。教师总结:

1、鼓励表扬

2、做好下次活动的准备

(三)偏旁部首找朋友活动记录

时间:五月份

地点:教室

活动内容:

给偏旁部首找朋友

活动过程:

1、出示所学过的偏旁部首。

2、学生自由给偏旁找朋友,组内讨论。

3、组内评议,看谁的方法好、谁找的准确。

教师总结:

1、鼓励表扬

2、做好下次活动的准备

(四)朗读比赛活动记录

时间:六月份

地点:教室

活动内容:

朗读比赛

活动过程:

1、出示所朗读篇目。

2、学生自由朗读篇目。

3、组内评议,看谁朗读的好。

教师总结:

1、鼓励表扬

2、总结活动意义

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